荆楚网（湖北日报网）讯（记者何鹏 通讯员宋骥）11月5日，武汉市地理课堂教学系列研讨活动第45期——基于高考评价体系之等级性考试备考（十四）在武汉市第一中学成功举行。本次活动聚焦“夯实根基、靶向纠错和思维进阶”，吸引了武汉市各区地理教研员与骨干教师齐聚一堂，共话地理教学改革与备考策略。

活动伊始，武汉市第一中学副校长周梅致欢迎辞。她表示：“本次交流活动是一场思想的碰撞，是一次方法的交融，更是一次力量的凝聚。”她期待通过当天的展示课、专题报告和经验分享，能够碰撞出智慧的火花，共同探讨如何实现复习备考的“提质增效”，以及如何将新课标的理念深度融入一轮复习的课堂。

在课例展示环节，武汉一中吕璐老师以《地表形态的塑造》为主题，呈现了一堂生动而深刻的地理课。吕老师以河流侵蚀地貌为线索，巧妙地将大禹治水的坚韧传奇、《黄河大合唱》的激昂精神与当代黄河生态保护的现实议题融为一体，借壶口瀑布的变迁，生动讲述了地表形态塑造的自然规律与其中蕴含的人文奋斗故事，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

课后，武汉市第十二中学邵爱枝老师对吕璐老师的课堂进行了精彩点评。她高度评价这是一堂“有深度、有温度、有广度”的示范课。邵爱枝表示，吕璐老师的课堂设计精妙，不仅紧扣地理学科核心素养，通过对经典案例“壶口瀑布”的深度剖析，引导学生从地理视角理解地表形态的动态变化过程，更难能可贵的是，她成功地将人文历史、家国情怀与地理知识无缝融合，赋予了自然地理浓厚的人文色彩，有效激发了学生的学科兴趣与深度思考，为一轮复习课如何“提质增效”提供了优秀范本。

课堂的余韵未散，思维的碰撞再启新篇。紧随其后的教学论坛环节，将本次活动推向高潮。四位来自教学一线的优秀教师代表，依次登台，分别从不同维度分享了他们在高三地理一轮复习中的独到见解与实践智慧，为在场同仁带来了丰盛的“方法论”大餐。

武汉市第一中学阳永超老师以《夯实根基，扩展广度——以“营造地表形态的力量”为例》率先开讲。他强调一轮复习如同大厦地基，必须扎实稳固，同时主张在核心知识的基础上进行适度的外延与拓展，构建网状知识体系，以应对等级性考试对知识综合性的要求。

武汉四中丁霁雯老师则聚焦于《靶向纠错——“错题+归因”提升精度》，分享了她在高三地理一轮复习中开展精准教学的实践探索。她提出，通过系统收集、科学归因和个性化运用学生的错题资源，可以实现从“大水漫灌”到“精准滴灌”的转变，有效提升复习的针对性与效率。

武汉市关山中学王婵娟老师将视角投向《高三一轮复习备考中的思维进阶复习策略——综合、应用，挖掘思维深度》。她通过具体案例，阐述了如何通过设计综合性、应用性的问题情境，引导学生挖掘地理现象背后的本质规律，实现从“知其然”到“知其所以然”的思维深化。

武汉光谷未来学校的阁承艳老师以《高三一轮复习备考中的人才培养策略——评价、创造，体现思维高度》为题，分享了她的思考。她将关注点放在了更高阶的思维层面，探讨如何在复习备考中融入评价与创造等高阶思维活动，培养学生的批判性思维与创新意识，这不仅契合新高考的导向，更是培养未来人才的关键所在。

活动最后，武汉市地理教研员程远会对本次研讨活动进行了全面总结。他首先充分肯定了本次活动的价值，认为展示课与论坛报告紧密结合主题，既有生动的课堂实践，又有深刻的理论思考，充分展示了武汉市地理教师队伍的专业素养与创新精神。他呼吁全体地理教师以此次活动为新起点，继续深化课堂教学改革，将研讨成果转化为日常教学行为，共同推动武汉市地理教育教学质量再上新台阶。