荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员皮教发）6月25日，黄陂一中高三（15）班的教室内，学生们根据所查高考分数，结合国家所需、行业发展和自身兴趣，相互讨论着志愿填报。

“我准备报考微电子专业，未来研究人工智能或者芯片。”“我想就读光电专业，新质生产力需要越来越多工程师。”高考结束后，班主任胡文斌就在班级群内回答学生对志愿填报的疑问。

看着群内闪动的学生名字，脑海中回忆着他们进校三年来的点点滴滴，胡文斌内心感情复杂，有高兴，有不舍。高兴的是在2025年高考中，高三（15）班平均得分635分；不舍是看到学生即将离开黄陂，到大学深造，日后全员到齐不知何年。但胡文斌内心更有期待，这些孩子无论走到何处，都会“为国家所需，贡献自我所能”，因为这是高三（15）班入校三年来的目标，也是全班不断进步的源泉。

坚定理想信念 全班学生明白为何而学

“在我们班上，学习的目标从来不仅仅是为了考名校，我们更关注国家需要。”这是胡文斌建设班级的初心。在胡文斌看来，考名校固然是学习的目标之一，但这种目标仅仅是阶段性的，学生成人成才更需要关注日后能否发挥更大的人生价值。

为此，高中3年时间，无论学业如何繁忙，每周一次的班会课总是如期举行。从祖国科技发展到家乡发展现状，从李德仁等知名科学家到“奋斗者”号总设计师、万米海试总指挥叶聪等知名校友，学生们在一个个事例前，真切明白为民族复兴读书的含义。

“除此之外，在高一入学伊始，每一名同学都给3年后的自己写了一封信，为的就是牢记目标，不断激励自我、超越自我。”胡文斌说，2025年2月，他将每名同学的书信又发还给他们，3年学习，学生们的目标从未改变，始终在奋力前进。

在高三（15）班，大家有问题互相讨论，有好方法全班分享，不曾保留，只为多学，日后多为国贡献。胡文斌说，这是班级不断变好的根本原因。

注重科学思维 全班学生学得更好

明确目标后，高三（15）班的学生学习兴趣更浓，行动更自觉。

除了每周如期举行的班会，还有每天至少两节的自习课。“三年学习，老师给了我们充分的时间自学，这让我们有时间根据自身情况来研究知识，也培养了我们创新能力。”此次高考得分681分的熊子烨说：“全班学习有两个特点，一是重基础，对于课本上的知识和定理，老师从不一带而过，而是认真推导，展示思维过程；另一个特点则是重落实，引导我们去运用知识。”

“3年前成立班级之初，老师们就有过探讨，数字时代，如何培养学生，让他们更好适应未来发展。”胡文斌说，在黄陂一中，一直坚持培养能引领未来发展的人才。3年来，胡文斌见证了人工智能等新技术带来的巨大变化。“技术越进步，我们的思路越清晰，我们不能只盯着学生解题能力的提升，解这些题人工智能也可以做到。我们需要帮助学生学习科学思维、运用科学思维，不仅有助于知识掌握，更为他们今后的科研生涯夯实品质基础。”

于是，这样的场景在高三（15）班常态化出现。

每天，学生会主动加强基本概念的理解，基本定理的推导，主动利用自习时间练习综合性习题，提升自我科学思维运用能力。

每学期，各学科教师会主动组织科学知识运用竞赛，包括“生活中的化学”“语文写作大赛”等比赛，激发学生观察生活、运用知识的热情。

德智体美劳全面发展 全班学生踏上人生新阶段

孩子们商量着志愿，胡文斌的目光移到班级荣誉墙上。墙上张贴着班级和孩子们获得的各种荣誉证书和活动照片，记录着他们在综合素质能力方面取得的成果。

2023-2024学年度，班级获评武汉市中小学先进班集体。这份荣誉考核的重要标准是班级学生的综合素质。

“为国贡献，从来不只是学习好，身体同样要好，兴趣要广。”这是全班孩子的共识。于是，三年来的大课间中，胡文斌和任课老师一直和学生们一起跑步锻炼。运动会上，学生们积极报名参与。“好身体、好未来”的信念印在高三（15）班每一名学生的心中。

此外，班级还注重劳动教育。同学们通过参加劳动课程，锻炼自我劳动能力，更在劳动中加深对知识学习的理解。孩子们每年到木兰山等地远足，在劳动实践基地，大家争先下厨做饭、参加农业劳动，提升综合素质。“这些活动，让我们受益终身。”学生李迟爽说。

“同学们，我们走过了人生的一个高中阶段，迎来了人生的下一个阶段。这个阶段就是认真学习专业知识，更好地为国家作出贡献。愿我们十年后、二十年后都来比比为国家贡献的分数，到时候大家还要得高分好不好？”胡文斌问道。

“好，一定得高分！”全班学生一起回答。