荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、何鹏 实习生郭汉敏）英语作文明明写对了，为什么总是拿不到高分？这是不少初中生在英语考试中面临的共同困惑。在“示范金课我来讲——湖北省初中学科建设高质量发展巡礼”活动中，武汉市第一初级中学东校区英语教师张敏带来了“从质朴到精巧——英语写作中的句子升格技巧”，用一套可操作的“句子升格三步法”，帮学生打通从“写对”到“写好”的最后一公里。

此次授课的张敏老师，从教九年，曾荣获江汉区教育系统“优秀教工团员称号”；在区中学命题比赛中，参与编写的《英语话题拓展阅读题库》荣获一等奖；在江汉区英语学科论文评比中，荣获一、二、三等奖；在江汉区初中英语“单元整体教学设计大赛”中荣获一等奖。在她看来，优秀的写作教学应如“授人以渔”，赋予学生可迁移的表达思维与句式升级能力。

本课以四调作文为载体，针对学生作文普遍存在句子简单、表达平淡、逻辑松散、缺乏亮点的问题，聚焦考场写作，开展句子升格专项训练，帮助学生突破写作瓶颈。

课程主要从三个维度开展训练：一是补充细节，深化句子逻辑；二是巧用连接词优化句间衔接；三是词汇替换、变换句式，活用从句丰富表达，通过课堂实操、作文润色完成知识内化。课程遵循由浅入深、学以致用的原则，坚持从简单句到高级句、从写对到写优的教学思路，把句子升格技巧落地到实战练习，注重语言逻辑与表达质感，实现以技促写、以练提分。

课程亮点突出：直击痛点，聚焦初中生作文句式单一、逻辑零散的共性问题；阶梯式教学，由基础句升格到复杂长句，循序渐进，学生易掌握、可复制；讲评深度化，不止于给出范文，更深入剖析句子升级的思维过程；四是学用强结合，课程采用讲练结合的模式，直接对接考场作文，确保即学即用，有效巩固。

“英语写作要以技巧赋能表达，以逻辑点亮文笔，从会写走向善写。”张敏老师的课堂让原本抽象的句子升格技巧变得可感、可学、可用，让学生在面对写作时，也能自信、独立、完整、精准地完成表达。本课例已入选湖北省初中学科建设高质量发展巡礼资源库。敬请广大师生家长微信扫码进群，获取课程播出时间、直播回放视频及相关资料。

这场跨越学科、贯穿学期的教育巡礼，将继续在荆楚网（湖北日报网）、湖北教育新闻网、荆楚网客户端等平台推出，同时开设线上展厅——“示范金课我来讲”专题网站，设置网络巡展板块，集中展示课程视频及新闻报道。