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东湖评论:规范人工智能应用边界,加强未成年人网络保护

党的二十届四中全会提出,完善人工智能治理,引导规范网络生态健康发展,加强未成年人网络保护。这一重要指引,深刻揭示了人工智能时代网络安全治理的时代诉求和发展任务,为未成年人保护、维护公共安全与社会稳定锚定目标航向。当前,人工智能的发展日新月异,深刻改变着青少年的学习行为和生活方式,在推动视野拓展和素养提升的同时,也潜藏着深度沉迷、不良诱导以及新型诈骗等现实风险。未成年人网络保护面临严峻挑战,亟须加强人工智能的价值引领和实践养成,稳步推进网络生态净化工程,全方位构建协同治理体系,为未成年人的健康成长保驾护航。

规范“时间”边界:科学引导工具使用

合理划定人工智能使用时间,引导未成年人科学使用人工智能。未成年人正处在价值观塑造、认知建构的关键时期,缺乏防范意识和自我管控能力。人工智能的沉浸式互动、即时性反馈和定制化推送等设计存在成瘾风险,它通过内容的持续供给和情绪的反复刺激,在大脑奖赏机制的作用下,无意识地强化个人的使用行为,使未成年人陷入“多巴胺陷阱”,不断瓦解未成年人的时间观念。

长期无节制使用人工智能,不仅会分散青少年的注意力,弱化独立思考能力,而且会挤占他们正常的生活空间,忽视现实生活中的社会交往,自我调节能力减弱,甚至诱发严重的心理问题。远离成瘾物是解决成瘾问题的关键因素,对于心智尚不成熟的青少年来说,缩减人工智能的使用时间是成本最低、见效最快的干预手段。要限定和管控每日使用情况,尤其关注特定时间段,如深夜和学习时段,运用物理手段阻断沉迷通道。

但是对人工智能采取一刀切式的完全禁止也不符合青少年成长成才的现实需要,过犹不及、矫枉过正绝非科学的治理方式。当下技术与现代人的日常生活紧密嵌合,唯有正确认识技术的工具属性,发挥自我能动性,将技术合理应用于日常生活中,才能更好地适应科技社会,从容面对层出不穷的新事物。

规范“内容”边界:明确正确价值导向

严格规定人工智能内容生成的价值取向,牢牢守住未成年人思想阵地。目前人工智能约束规范和平台管理准则尚不完善,算法推荐机制受流量驱动,不断迎合青少年的娱乐偏好和猎奇心理,有时甚至会突破道德底线,呈现血腥暴力、色情庸俗等不良内容,侵蚀未成年人的心灵健康和价值观根基,危害长远。

人工智能基于用户偏好推送相关信息,在提供便利的同时,也为未成年人构建了密不透风的信息茧房,极易埋下认知窄化和偏见固化的隐患。相较于成瘾机制对时间掠夺的影响,人工智能对未成年人价值观念的负面诱导则具有更大的破坏性。一些违法违规主体利用人工智能“魔改”传统文学和经典动画,以流行文化为幌子,向青少年群体传播“软色情”“软暴力”等有害内容,严重荼毒青少年的审美品位与精神世界。

坚持人工智能互动服务守正向善,积极倡导人工智能赋能未成年人智能化成长。国家网信办已经发布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》,在有序拓展文化传播的基础之上,从严把控未成年人服务,审慎行事。要压实技术平台的内容审核责任,实时监测并定期清理违规内容,专门制定未成年人服务细则,以主流价值观为导向,提供正面积极的信息。加快促进网络视听、网络文学、网络游戏等网络文化产业健康发展,为青少年提供数量丰富、内容优质的精神食粮。

规范“安全”边界:构建协同保护网络

树立人工智能安全防护屏障,需要凝聚社会各方合力,为未成年人网络安全构建协同保护网络。人工智能换脸、声音合成、视频捏造等技术日趋成熟,能够实现以假乱真,一旦获取受害者信任,便会严重威胁他们的人身和财产安全。未成年人由于涉世未深,这种欺骗和背叛更会造成信任崩塌,留下难以愈合的心理创伤。

人工智能的深度伪造技术搭建了一个“超真实”世界,模糊了虚假与真实的界限,将未成年人的安全推向了前所未有的危险境地。一方面,人工智能可以时刻为用户提供近乎完美的情绪抚慰,形成高黏性的情感依赖关系;另一方面,青少年难以脱离对滤镜修饰下虚拟幻想的自我陶醉,进而回避乃至抗拒直视真实的自我。

切实关注未成年人网络权益,深化人工智能数字安全保护。2026年“清朗·整治AI应用乱象”专项行动将“侵害未成年人权益”列为重点整治方向,严厉打击生成合成伤害等网络欺凌和诈骗的内容。要强化全链条保护体系,在宏观层面健全法制框架和提升执法效能,在中观层面落实人工智能平台合规审查和刚性监管,在微观层面加强学校和家庭教育引导。关键在于增强未成年人的自我主体性,加强青少年媒介素养教育,提升信息辨别能力,鼓励他们跳出信息舒适区,破除信息的圈层壁垒,自觉抵制不良信息。

总而言之,以人为本、人机协同是科技时代技术发展的根本定位。面对人工智能技术带来的全新挑战,未成年人网络保护迫在眉睫,他们的健康成长关乎国家未来、民族希望。规范人工智能应用边界,筑牢时间、内容、安全三大防线,让广大青少年在清朗安全的环境中向阳而生,茁壮成长。

稿源:荆楚网(湖北日报网)

作者:蒯乐怡(重庆大学新闻学院2025级硕士生)

指导老师:刘海明(重庆大学新闻学院教授、博士生导师)

责编:丁玥

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