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中国第一所!应急管理大学,就在燕郊

1月4日,教育部发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》。根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《普通本科学校设置暂行规定》《本科层次职业学校设置标准(试行)》等有关规定,经教育部党组会议审议,拟同意设置天津职业大学等15所学校,现予公示。

其中,拟同意华北科技学院、防灾科技学院更名为应急管理大学。应急管理大学是应急管理部直属大学,它是全国第一所以“应急管理”命名的高校,也是全国开设应急管理类本科专业最多最全的高校。

从源头补足人才短板

2018年,应急管理部挂牌成立,标志着我国应急管理事业踏上现代化发展新征程。随着应急管理队伍的组建,实战型复合型应急管理专业人才严重不足的问题日益凸显。一项调研结果显示,应急管理系统专业人才缺口在40万人左右。

2019年11月29日,习近平总书记在主持中央政治局第十九次集体学习时强调,要大力培养应急管理人才,加强应急管理学科建设。为贯彻落实习近平总书记重要指示精神,2020年底应急管理部着手推进所属华北科技学院和防灾科技学院合并筹建应急管理大学。

在2023年全国“两会”上,全国政协委员、中国矿业大学(北京)原副校长姜耀东呼吁,加快推进应急管理专业院校建设,争取早日建成“面向多灾种、管控全链条,发展新学科、服务大应急”的应急管理类大学。

专家认为,设立专门的应急管理大学,不仅是从源头上解决应急管理人才短缺问题的重要途径,也将为应急管理提供科技支撑和理论指导。

由两所行业内院校合并筹建

应急管理大学(筹)合并的两所全日制公办本科院校,分别是华北科技学院和防灾科技学院,前者是成立于1950年代的中央燃料工业部干部学院,早期专业设置以地质、煤炭开采、矿山安全为主要特色,后拓展到非煤矿山、化工安全、地下空间安全、应急装备技术等专业领域。后者是始于1975年创建的国家地震局天水地震学校,是全国仅有的以防灾减灾救灾高等教育为主的全日制本科院校。两所院校比邻而建、学科互补。

应急管理部党委书记、部长王祥喜2023年11月22日在应急管理大学(筹)调研时指出,要站在示范引领应急管理教育发展的高度办学,朝着当好应急管理人才的“孵化器”、科技创新的“国家队”和重大任务的“排头兵”的方向努力。

他强调,要大力推进应急管理大学建设发展,把应急管理大学办成全国应急管理人才培养、科技创新、教育培训“三大高地”,文化传播、国际交流“两大中心”和高端智库。

“学校一直把党中央对应急管理的要求、人民群众对应急管理的期待全面融入办学使命,努力建成国内一流、国际知名、特色鲜明的大学,争取为应急管理事业发展作出新的更大贡献。”应急管理大学(筹)党委书记卜昌森表示。

据了解,目前两校联合党委按照”七统一”(思想统一、班子统一、机构统一、制度统一、教学统一、资源统一、文化统一)的思路,全面推进两校实质性融合。

【组建进程】

1

2020.12.30

应急管理部致函教育部,申请合并华北科技学院、防灾科技学院组建应急管理大学。

2

2021.1.29

教育部复函应急管理部,同意合并华北科技学院、防灾科技学院,筹建应急管理类大学。

3

2021.5.23

华北科技学院、防灾科技学院隆重举行界墙拆除仪式,实现校园一体。

4

2023.5.29

应急管理部公示:向教育部申报以华北科技学院、防灾科技学院为建校基础,合并设立应急管理大学。

既然名叫“应急管理大学”

那学校里都是应急管理相关专业吗?

在学科设置和专业建设上有哪些特色?

“应急管理大学(筹)有18个学院、74个本科专业,分为应急管理主干类、支撑类和基础类三大类专业,并按照数量占比‘五三二’的结构进行布局,构建形成覆盖灾害事故防抗救治全链条的应急管理特色专业群。可以说,学校的每一个学科和专业都深深打上了应急管理特色烙印。”应急管理大学(筹)党委常委、科研处处长姜纪沂向记者介绍道,近几年学校新增的几个本科专业,都属于应急管理主干类专业,学校原有的一些传统的、基础类专业,在内涵发展上也将逐渐转型,更加贴近应急管理主责主业,强化应急管理特色。比如,一般的计算机类本科专业如果朝着支撑应急管理事业发展的方向发展,该专业的应急特色就会逐渐凸显,可由应急管理基础类专业转型为应急管理支撑类专业。

应急管理大学(筹)应急技术与管理学院院长连会青以应急技术与管理学院为例介绍,该院近年先后增设防灾减灾科学与工程、应急技术与管理、应急管理、应急信息化技术(实验班)等应急管理主干类专业(方向),致力于培养能够在应急管理领域从事综合管理、防灾减灾与应急指挥相关工作的应用型高级专门人才。

据了解,作为全国开设应急管理本科专业最多最全的高校,学校的应急管理特色专业群结构得到不断优化,将来服务于安全生产、防灾减灾救灾和应急救援的应急管理主干类专业达到50%,具有应急特色、可支撑主干类专业协同发展的支撑类专业达到30%。

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