博物馆不止藏在展厅里，课堂也不止局限在教室中。近年来，华中农业大学博物馆打破场馆育人的空间局限，依托移动博物馆进校园公益科普品牌，深耕湖北基层教育一线，在襄阳、恩施等多地城乡中小学开展常态化巡回科普。团队重点下沉县域乡村校园，带着昆虫标本、农作物种子标本和特色科普展板走进乡村课堂，依托近30万份农林生态馆藏资源，把抽象的自然知识、生态理念和农耕文脉转化为直观可感的实景体验。高校文博资源走出围墙、下沉基层，为乡村基础教育提质赋能，让乡土自然风物成为立德树人的鲜活载体。

移动博物馆进校园的实践，精准补齐了传统思政教育的育人短板。长期以来，中小学家国教育、生态教育多依赖书本讲授，教学形式单一、实景体验匮乏。山河风貌、物种资源、农耕文脉等内容，仅靠文字讲解很难让学生形成深刻的情感认同。华农移动博物馆立足荆楚本土特色，聚焦本土种质资源与区域生态物种开展精准科普，一件件种子标本、昆虫标本，串联起荆楚大地的生态脉络与千年农耕底蕴。静态的馆藏资源转化为适配青少年认知的育人素材，让学生跳出书本局限，近距离触摸乡土生态、感知地域禀赋，让家国情怀从抽象概念变成真切体悟。

沉浸式乡土博物教育，构建起润物无声的新型育人范式。家国情怀的培育，从来不是生硬的理论灌输，而是源于身临其境的感知与日积月累的体悟。华农科普团队结合不同学段学生认知特点，分层设计轻量化、趣味化的科普课程与互动环节，引导学生探索物种奥秘、了解种质价值、明晰生态保护意义。每一件乡土标本都兼具科研价值与人文温度，承载着地域生态基因与农耕文化记忆。学生在沉浸式探索中溯源农耕文明、梳理生态脉络，潜移默化树立珍视种质、守护生态、热爱乡土的价值理念，让思政教育真正入脑入心、落地生根。

优质高校资源下沉基层，为破解城乡教育资源失衡提供了有效路径。受区位条件、硬件设施、资源储备等因素制约，乡村中小学普遍缺少自然科普阵地和实景德育课程，城乡青少年的思政育人体验存在明显差距。华农移动博物馆始终秉持公益普惠的育人初心，坚持全域覆盖、城乡统筹，让偏远县域学子在家门口就能共享优质高校文博资源。通过实景授课、标本科普、趣味互动等多元形式，帮助乡村学生认知本土物种、传承农耕文脉、厚植乡土认同，有效推动大中小学思政教育一体化建设，助力基础教育优质均衡发展。

万物皆可育人，乡土皆是课堂。新时代课程思政改革的核心，是打破课堂边界、革新育人模式，推动思政教育从单向灌输转向沉浸式实景育人。华农移动博物馆的基层实践，打通了高校文博资源与基础教育的衔接通道，以乡土资源赋能思政教育，用实景体验替代空洞说教，精准补齐了乡村学校实践育人短板。这种高校下沉、乡土赋能、实景育人的创新范式，为全域化、润物无声的大思政育人体系建设提供了可复制的基层样本，让乡土文脉生生不息，让少年家国情怀代代传承。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：梁玲（华中农业大学博物馆）

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