荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员黄磊 雷晨光 周盛瑶）1月21日，中国地质大学（武汉）科普教育实践基地在武汉经开区沌口小学正式揭牌。以探索“跨学段、跨学科、跨校际”为核心，聚焦“科技教育+”与“人工智能+”的协同育人推广活动同步启动。

活动现场，沌口小学的师生们通过精彩演讲与鲜活课程案例，生动展示了学校“水问”跨学科项目式学习的丰硕成果。据悉，该校课程围绕本土水资源，分三年阶梯式推进。第一年，全校学生组成300余个小组，对225个水相关主题展开调研，形成《水问》系列读本。第二年，师生将疑问转化为规范课题，借助高校指导与实验室资源深化研究。第三年，着力推进课题结题与成果转化。

“小学生也能做科研”是这套课程的核心定位。沌口小学党总支书记谢艳霞介绍，课程实现了学生从“课程学习者”到“课程开发者”的转变，此次与高校合作，旨在搭建全链条育人平台，为孩子们开启科研启蒙之旅。

随后，中国地质大学（武汉）地球物理与空间信息学院党委书记马彦周、谢艳霞、武汉经开区第二中学副校长龚久爽共同签署协议，并为基地揭牌。马彦周表示，基地的建成是连接大学与中小学的“育人连心桥”，未来将推动科学前沿知识转化为中小学生能参与的生动实践。

活动现场，中国地质大学（武汉）李长安、唐启家、刘营三位教授受聘为沌口小学“科学副校长”。唐启家教授接过聘书后说：“我感到的不仅是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。”他承诺将把前沿科研动态“翻译”成孩子们听得懂的语言，带领他们体验完整的科学探究过程。

揭牌仪式后，高校专家团队分赴经开一中、经开二中、神龙小学及沌口小学四个分会场开展科普讲座。在沌口小学分会场，唐启家教授以《当地震遇到水》为题授课。四年级学生雷梓墨课后表示：“唐教授用生活中的例子讲清楚了深奥的原理，让我觉得科学既神秘又真实，好像自己也当了一回‘地质侦探’。”

武汉经开区教育局相关负责人表示，此次活动是深化“三跨”教育改革、探索“双加”模式的关键一步。区域将通过课程共建、师资共培等路径，打造贯通式创新人才培养的“车谷范式”。