2025年9月10日是我国第41个教师节，当我们习惯性将敬意投向聚光灯下的教育榜样时，更该把目光投向深山里那些微小的教学点里，一位老师、几名学生、一面国旗，构成了教育最质朴的模样，也藏着“师者”二字最本真的重量。湖北恩施油竹坪教学点的李西年老师，便是这千万“微光”中的一束，他用十年坚守，为我们写下了关于“伟大”的另一种答案。

教师的伟大，不是用教过多少学生来定义的，而看是否用初心为学生点亮前行的路。有师者，如张桂梅校长以“逆天改命”的魄力创办女高，让两千多名山区女孩冲破命运枷锁，这是“破壁者”的伟大，是用一腔孤勇撕开希望的缺口；亦有师者，如湖北恩施油竹坪“微小学”的李西年老师，守着三名学生、一间教室，十年如一日地升起国旗、备好每一节课，这是“守望者”的伟大，是用点滴坚持为山里的孩子护住求知的火种。前者以“大作为”改写群体命运，后者以“小坚守”守护个体成长，本质上都是用教育的微光，照亮孩子前行的路。李西年的课堂里，没有专业的教具，他就跟着网课自学，向同行请教教学，却从未缺少任何一门课程。哪怕只有三名学生，他依然兼顾“交通安全”与“防溺水”等思想教育，照顾孩子们每日用餐，课后目送孩子回家，既是“师者”，也是孩子们最亲近的“家长”，把悉心关爱深入到学生生活的方方面面。这份深山里的始终如一，把教师的伟大回归到最本质的模样，告诉我们再渺小的岗位，也会因为从业者的坚守与尽责而迸发出不凡的力量。

尊师重教，不能只停留在节日的祝福声里，而要将“敬意”化为让教师安心从教的“实在温度”。对于像李西年这样的乡村教师而言，改善山区教学点的交通情况与硬件设施，为他们开通教研“绿色通道”，让城里的优质课能实时共享，比空洞的赞美来得实在；教师的心理健康与学生的心理健康同等重要，对于广大教师而言，除了减轻填表、迎检等非教学负担，畅通职称评定的职业通道，更要守住他们的“健康底线”，定期组织免费体检，建立教师心理疏导热线，让积劳成疾的身体能及时休养，让压在肩头的压力能找到出口。教育部等部门出台的尊师惠师措施，从医疗到住房的全方位支持，正是要让“尊师”不流于口号，让“重教”有制度托底。唯有当教师不必在病痛中硬扛，不必在压力下焦虑，才能真正心无旁骛地深耕讲台，才能让更多人愿意接过“点灯人”的接力棒。

在湖北恩施油竹坪“最小教学点”里，我们能看见所有职业的精神底色。伟大不在于职位高低，而在于尽责与否。李西年没有因学生少而懈怠教学，年近花甲依然保持学习。外卖员不会因单量小而拖延，依然顶着风雨将每个包裹准时送达。环卫工人没有因岗位普通而敷衍，凌晨时分依然守护着城市的洁净。平凡的岗位因为每一份不折不扣的坚守有了千钧分量。反之，若失了初心，丢了责任，即使职位再高、头衔再亮，也将会彻底丧失自我价值。勿以职小而懈怠，勿以权高而腐败！明年，油竹坪这座“微小学”或将被撤销，但李西年老师的坚守与奉献不会随之消散，他为学生护住的火种，将化作希望激励更多人把本职工作做到极致，把平凡日子过出厚度。

三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。让我们致敬每一位坚守岗位的人民教师，道一声“教师节快乐！”同时，我们也要致敬远在深山里、扎根小岗位的每一位工作者，愿每一份付出都被看见，每一份坚守都有回响，更愿这份“把小事做透、把微光聚亮”的精神，能在各行各业传递，成为照亮社会前行的温暖力量。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：汤佳男（武汉市蔡甸区发改局）

责编：丁楚风