湖北日报评论员 周磊

最近，一则关于杭州高中高一、高二学生周末推行双休的消息，在老师和家长之间引发争议。

一位班主任拍摄周末下厨视频感叹：“双休让老师愉悦、学生开心，遵循规律，回归正道，才能缔造教育美好。”多位高中老师直言“支持周末双休”。有的家长则认为，高考是全省乃至全国的竞争，双休制会大幅压缩孩子在校学习时间，担心孩子会在升学竞争中处于劣势。应该说，持有这种心态的家长不会只是个例。

教育问题关乎孩子的成长成才，每一次政策调整总会引发热烈讨论。面对同一项改革举措，老师收获的是难得的“烟火气”，家长心头升起的是复杂的焦虑感，他们因立场和视角不同而意见有别，这映照出教育减负的复杂生态。由于浙江比其他地方提早5个月进行首次高考，当地家长对孩子的学习时间更是格外敏感。

这些年，我们有一个深切感受：教育改革不容易，但不会也不能因为难度大就停下来。政策调整引发争议并不可怕，关键在于讨论各方能否真正以学生为中心，尊重科学的教育规律和成长规律，为他们的未来铺设一条阳光大道。

说到底，教育不是统一转速的齿轮，应该是包容快慢的成长花园；教育的本质不是“剧场里比谁站得更高”，而是让每个孩子都找到适合自己的座位。